幸福都是奋斗出来的(二十三)-九游会旧版

幸福都是奋斗出来的(二十三)
来源:福建省教育厅 时间:2018-02-10 09:08

创新思路 主动作为

教育管理信息化亮点纷呈

福建省教育管理信息中心

  2017年,福建省教育管理信息中心本着复杂的事情简单做、简单的事情重复做、重复的事情用心做的理念,创新工作思路,拓展工作方法,加快推进各项工作取得新成效。

福建省教育管理信息中心主任林冬青作述职报告

  亮点一:数据中心迁移整合全面完成

  按照省直部门数据中心整合工作进度安排,投入79万元,47个业务系统已全部迁移到数字福建云计算平台,共迁移219台虚拟机、13个oracle数据库实例12t数据,nas共享存储8t数据。中小学生学籍信息系统、省教育厅网站等33个系统完成信息安全保护等级备案,29个系统完成信息安全等级测评。省级教育数据中心停止运行,迁移整合后,各系统运行安全稳定,全年运维2000余次。完成数据中心固定资产清查登记工作。数据中心迁移做法受到全国教育管理信息化调研组的的关注和肯定,分别在全国教育信息中心主任会议、第十七届中国教育信息化创新与发展论坛作经验介绍和主题发言。

  亮点二:网站公众满意度位列省直单位第一

  省政府办公厅通报,经公众投票评议,省教育厅网站公众满意度列省直单位第1名。2017年累计发布各类信息9324条,其中政府信息公开条目525 条,开展在线访谈17期,网上调查3次。建设《 学习贯彻习近平总书记关于教育工作系列重要讲话精神》等3个专题专栏。

  亮点三:福建教育微言微信公众号运营取得新突破

  ——福建教育微言年新增粉丝43万,关注人数突破58万,年推送文章1072篇。《政务头条号》端政指数(教育)月排行榜第2名3次,第3名7次;上榜福建微信影响力(教育)周排行榜第1名15次,第2名20次。全年阅读数达800万,5篇文章阅读数超10万。36个教育局(学校)、单位40名专业人员来信息中心跟班学习新媒体运营管理。

  ——保障“最美教师”“最美学生”微信投票。完成两个“最美”专题寻访活动微信投票页面设计,文字事迹、图片编辑上传,系统监控,数据备份和统计分析。“最美教师”累计投票214.9万次,“最美学生”累计投票315.15万。

  亮点四:软件正版化成效显著

  利用省直机关软件正版化工作现场检查,国家软件正版化工作督查契机,全面摸底厅机关办公电脑安装、使用操作系统、办公软件、防病毒软件正版情况。建立台账,测算统计正版软件缺口和所需经费,投入10.47万元新采购374套金山 wps office办公套件,正版化制度建设得到国家软件正版化督查组肯定。

  亮点五:数据开放共享平台通过验收

  全年向国家审计署、省民盟、厦门教育局等单位提供9批次国家教育管理信息系统数据分析服务。福建省教育数据开放共享平台建设试点通过验收,可为各级教育机构获取教育数据提供安全、可控、可审计的通道,平台已在福州、厦门两地试运行,已下发测试数据2万多条。

  亮点六:视频会议系统主会场完成改造

  全省教育视频会议系统2011年投入使用,部分设备老化。2017年,投入98万元,完成会议高清摄像机、显示系统、中控系统、音频系统、移动电视改造,会议场地整修,互动服务平台升级。会议场地更加美观,会议图像更加清晰,会议音频更为流畅。

  亮点七:保障机关行政高效运行

  教育厅机关内网网站全新改版,完成旧版网站历年工作安排、公示公告、行政事务等重要栏目1896条数据迁移,新增工资条导入、查询模块。优化协同办公平台,9月平台迁移到数字福建云计算中心以来,系统未发生停机,公文运行速度提升,教育厅机关干部办公体验得到极大改善。启动网络舆情监测分析,编发福建教育舆情周报18期、专报12期。建成教育智能会议系统,召开了全省教育新媒体技术应用推进会、研讨会。

  亮点八:全省教育事业统计数据汇总圆满完成

  协助规划处做好2016/2017学年初基础教育统计、中职教育统计、高等教育统计的报表数据汇总及数据质量核查工作。

  2018年度福建省教育管理信息中心工作要点

  ——宣传贯彻党的十九大精神,开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习活动。

  ——教育厅门户网站(含子网站)整合迁移到省级政府网站统一技术平台。

  ——与教育部同步更新全国教育视频会议系统mcu,完成全省教育视频会议系统(软件)升级。

  ——推进福建省教育数据开放共享平台深化应用,国家教育管理信息系统数据有序开放共享。

  ——教育厅机关办公计算机操作系统、办公套件正版化全面完成。

  ——完成教育厅机关内网交换设备和线路更换,电子政务内网省教育厅节点改造。

  ——推动智能会议系统全面应用。

  ——教育舆情监测与分析常态化。

  ——提升国家教育管理信息系统和数据库运维保障水平。

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